該校黨委宣傳部組織“學(xué)‘兩會’報告，思自身工作，謀學(xué)校發(fā)展”專題學(xué)習(xí)交流。圍繞“兩會”報告中提到的“疫情防控、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、農(nóng)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)、完善人才評價機制、鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接”等內(nèi)容，組織師生深入學(xué)習(xí)研討。各學(xué)院師生結(jié)合自身工作、學(xué)習(xí)，緊密圍繞教學(xué)、科研、社會服務(wù)等，進行了廣泛而熱烈的討論。

“兩會”報告中指出：“開展農(nóng)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)。加強動植物疫病防控。繼續(xù)加大生態(tài)環(huán)境治理力度。推進生態(tài)系統(tǒng)保護和修復(fù)，讓我們生活的家園擁有更多碧水藍天。”

植科學(xué)院副教授張卿：

開展農(nóng)業(yè)領(lǐng)域核心技術(shù)攻關(guān)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為農(nóng)業(yè)科技工作者，我將秉承學(xué)校“將論文寫在京郊大地上”的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終堅持“興業(yè)富民和強農(nóng)興農(nóng)”為己任，充分發(fā)揮自身的果樹專業(yè)特長，深入農(nóng)業(yè)農(nóng)村的最基層和果園的第一線，將最新最實用的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技成果給企業(yè)和果農(nóng)，為果樹產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和農(nóng)民富裕做出貢獻。

經(jīng)管學(xué)院副教授、會計教師黨支部書記田淑敏：

擁有天藍、地綠、水凈的美好家園，是每個中國人的夢想。山水林田湖草是生命共同體，我們在教學(xué)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)觀、大局觀、系統(tǒng)觀，節(jié)約利用資源，比如節(jié)約用水、光盤行動等等。在科研和社會服務(wù)過程中，合理編制規(guī)劃，節(jié)約集約利用各類資源，合理配置，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，促進京郊農(nóng)業(yè)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展。

文發(fā)學(xué)院教授茍?zhí)靵恚?/span>

突破農(nóng)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，是當(dāng)前鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵，也是提升農(nóng)業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵。當(dāng)前種子技術(shù)、生態(tài)環(huán)境技術(shù)、極端氣候變化、動植物疫病防控問題都是制約農(nóng)村農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。我們在從事農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展社會化服務(wù)的過程中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)業(yè)優(yōu)質(zhì)優(yōu)價體系尚未全面有效建立，不建立優(yōu)價的體系，提農(nóng)業(yè)的質(zhì)就成了無源之水；不把農(nóng)業(yè)的質(zhì)提上去，農(nóng)業(yè)要實現(xiàn)優(yōu)價則無持續(xù)保障。

生資學(xué)院學(xué)生王子平：

我的專業(yè)是應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，也與農(nóng)業(yè)對口，主要做一些農(nóng)藥和環(huán)境方面的研究。在實驗室中我做的是晶體研究方向，在未來，生成好的晶體可以用于食品以及各方面的農(nóng)藥殘留檢測，這個方法不僅可以很好的檢測出農(nóng)藥殘留，而且對環(huán)境良好，不同于以往檢測農(nóng)藥需要大量的試劑從而污染環(huán)境。

植科學(xué)院學(xué)生王晶晶：

我認(rèn)真收看了本次“兩會”的新聞專題報道，作為農(nóng)業(yè)高校的學(xué)生，密切關(guān)注有關(guān)我國農(nóng)業(yè)的問題。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并把課本上、實驗室里的知識與農(nóng)業(yè)的實際相結(jié)合，做到能與基層農(nóng)民緊密相連，緊跟黨和國家的政策走。相信中國一定會在不遠(yuǎn)的未來成為世界農(nóng)業(yè)強國，農(nóng)民生活富足而幸福，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高科技高效率高產(chǎn)出，建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化新農(nóng)村。

植科學(xué)院學(xué)生孫玉瑩：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹兩會精神，堅定理想信念。加強農(nóng)業(yè)發(fā)展已是國之所急，開展農(nóng)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)正需要農(nóng)學(xué)類科研人才的努力，提升科技創(chuàng)新能力是在核心領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重大突破的先決條件，作為農(nóng)學(xué)類研究生，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，未來為祖國的農(nóng)業(yè)發(fā)展添磚加瓦。

植科學(xué)院學(xué)生王凱麗：

生態(tài)文明是實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的必然要求，生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計。生態(tài)文明的保護和修護責(zé)任重大、任重道遠(yuǎn)。作為農(nóng)學(xué)專業(yè)的我們，更應(yīng)該關(guān)注生態(tài)環(huán)境，嚴(yán)格把控轉(zhuǎn)基因作物的種植，加強對動植物疫病的研究，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護相結(jié)合，以更大的決心、更大的力度、更實的舉措，守護好我們生活的家園。

植科學(xué)院學(xué)生梁晶晶：

目前農(nóng)村種植業(yè)不合理發(fā)展帶來的許多環(huán)境問題，塑料棚膜使用量增多和隨意丟棄，難以降解；農(nóng)藥化肥的隨意使用嚴(yán)重改變了土壤物理性質(zhì)等。要解決這一問題，需要農(nóng)業(yè)科研工作者努力攻關(guān)核心技術(shù)，在防控農(nóng)業(yè)疫病等問題時，探究更好的模式，主要在防，培育抗病品種，改善作物生長環(huán)境因素，進而有效減少化肥農(nóng)藥污染物的產(chǎn)生。其次，加強對農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的宣傳力度與農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)知識的普及力度，并且建立和完善新型農(nóng)民培訓(xùn)體系。在智能手機普及，網(wǎng)絡(luò)直播盛行的年代，可以通過這些新途徑培訓(xùn)農(nóng)民學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)。

“兩會”報告中指出：“提升科技創(chuàng)新能力。實施好關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)工程……完善項目評審和人才評價機制，切實減輕科研人員不合理負(fù)擔(dān)，使他們能夠沉下心來致力科學(xué)探索，以‘十年磨一劍’精神在關(guān)鍵核心領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重大突破。”

動科學(xué)院副教授李艷玲：

作為一名教學(xué)科研工作者，我感到非常振奮人心，對于科研人員來講，能夠卸下負(fù)擔(dān)，真正致力于科學(xué)探索才能夠取得更大的研究成果和重大突破，我們今后的科研方向?qū)⒅攸c放在科技創(chuàng)新上，并且能夠?qū)⒖蒲谐晒\用在生產(chǎn)中，推進畜牧業(yè)的健康穩(wěn)步發(fā)展。

動科學(xué)院教授董虹：

作為農(nóng)學(xué)院科研型教師，在從事科研工作的過程中一定要沉得下心。我們的科研首先是要對應(yīng)國家和首都科技發(fā)展，選擇產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和行業(yè)亟待解決的問題作為科學(xué)研究的方向，做到“研以致用”。國家為保障動物源性食品安全，相繼出臺了系列政策以保障養(yǎng)殖業(yè)的健康發(fā)展，而這些禁抗和減抗、限抗政策，也正為我們從事中獸藥研究的人員提供了良好的契機。因此我們也應(yīng)該抓住這個機會，以畜牧養(yǎng)殖業(yè)健康發(fā)展為中心，圍繞中獸醫(yī)藥“治未病”根本核心和基本理念，為從源頭保障動物源性食品安全，研發(fā)具有療效確切的能治療動物細(xì)菌性和病毒性疾病的中藥，以及開發(fā)具有調(diào)節(jié)免疫促生長的中藥飼料添加劑產(chǎn)品。

植科學(xué)院副教授張卿：

科技創(chuàng)新是人類社會發(fā)展的重要引擎，是應(yīng)對許多全球性挑戰(zhàn)的有力武器，也是中國構(gòu)建新發(fā)展格局、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。而提升科技創(chuàng)新能力的根本源泉在于培養(yǎng)更多創(chuàng)新型的人才。作為首都高水平應(yīng)用型農(nóng)林大學(xué)的教師，肩負(fù)著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重任，努力將鄉(xiāng)村振興的總需求變成創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，將鄉(xiāng)村振興的主戰(zhàn)場變成創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的大課堂，將鄉(xiāng)村振興的大舞臺變成創(chuàng)新型人才創(chuàng)業(yè)的沃土。

植科學(xué)院副書記、學(xué)生工作副院長牛奔：

優(yōu)化識才、愛才、用才的培養(yǎng)機制，為護才搭建平臺，提供良好的生長“土壤”。要為創(chuàng)新人才營造寬容失敗的氛圍。在實踐創(chuàng)新中，錯誤在所難免，失敗亦是兵家常事。定準(zhǔn)目標(biāo)，多開展學(xué)術(shù)討論和學(xué)術(shù)批評，在寬松、團結(jié)、互相監(jiān)督激勵的環(huán)境下開展工作，建立容錯機制，讓科技人員有尊嚴(yán)、無顧慮地從事科學(xué)研究。在全社會宣傳掌握關(guān)鍵核心技術(shù)人才的極端重要性，弘揚大膽質(zhì)疑、勇攀高峰的科學(xué)精神，積極營造鼓勵大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、包容創(chuàng)新的良好氛圍，給關(guān)鍵核心技術(shù)人才創(chuàng)造更多的機會。

文發(fā)學(xué)院教授茍?zhí)靵恚?/span>

完善農(nóng)業(yè)科技項目評審和人才評價機制對于提高科研人員對農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的貢獻至關(guān)重要。需要統(tǒng)籌引領(lǐng)方向和下放權(quán)利結(jié)合，各類獎項可以多設(shè)置，統(tǒng)籌引領(lǐng)科研和服務(wù)方向，處理好研究型人才和應(yīng)用型人才、長期績效考核和短期績效考核、本土人才和外來人才、體制內(nèi)人才和體制外人才的差異化評價機制。在未來鄉(xiāng)村振興服務(wù)中，充分挖掘和培育本土人才，發(fā)揮本土人才的力量也是服務(wù)工作的重中之重。

“兩會”報告中指出：“做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。加大技能培訓(xùn)力度，分層分類加強對農(nóng)村低收入人口常態(tài)化幫扶……繼續(xù)支持脫貧地區(qū)增強內(nèi)生發(fā)展能力。”

植科學(xué)院副書記、學(xué)生工作副院長牛奔：

2021年是建黨100周年，是“十四五”規(guī)劃開局之年，是鞏固拓展脫貧攻堅成果、實現(xiàn)同鄉(xiāng)村振興有效銜接的起步之年。2016年至今，學(xué)院師生助力鄉(xiāng)村振興實踐團遠(yuǎn)赴河北省承德市豐寧滿族自治縣，助力脫貧攻堅,五年實踐，百余學(xué)生。一千多里路，二十七個村。及時解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的問題。學(xué)院將繼續(xù)秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，做好脫貧攻堅成果的鞏固工作，護好果實，繼續(xù)結(jié)籽開花。學(xué)院師生將立足新階段、認(rèn)清新形勢、肩負(fù)新使命，加強學(xué)習(xí)研究，傳承脫貧攻堅的好經(jīng)驗好做法好作風(fēng)，加大實踐力度，優(yōu)化完善工作方式，提高推進鄉(xiāng)村振興的能力和水平，在鞏固拓展脫貧攻堅成果和全面推進鄉(xiāng)村振興中再立新功。

經(jīng)管學(xué)院副教授、農(nóng)經(jīng)教師黨支部書記白華：

2021年脫貧攻堅總結(jié)表彰大會剛剛開完，2021全國兩會又給人們注入新的動力。作為農(nóng)業(yè)院校專業(yè)教師，我們要始終堅持利用自身的專業(yè)優(yōu)勢，深入農(nóng)村，以切實解決農(nóng)民增收致富、鄉(xiāng)村振興建設(shè)的實際問題為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新幫扶農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的方式方法，壯大幫扶規(guī)模、增強幫扶能力，提升幫扶效果，為鞏固脫貧攻堅成果、鄉(xiāng)村振興貢獻力量。

園林學(xué)院教授黃凱：

鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接是當(dāng)前一項重要任務(wù)。我們將發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，因地制宜充分挖掘鄉(xiāng)村自然資源和人文資源，把鄉(xiāng)村旅游與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)有機結(jié)合，進一步助力鄉(xiāng)村振興，以科教、產(chǎn)教融合提升鄉(xiāng)村地區(qū)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，促進鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和提質(zhì)增效，借助作為朝陽產(chǎn)業(yè)的旅游、康養(yǎng)服務(wù)業(yè)，促進人力資源開發(fā)與地方特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效對接促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟社會發(fā)展。

文發(fā)學(xué)院教授茍?zhí)靵恚?/span>

鄉(xiāng)村振興有效銜接脫貧攻堅工作，是未來要謀劃的重要內(nèi)容。銜接脫貧攻堅不只限制于增收上，還要注重治理有效、鄉(xiāng)風(fēng)文明、生態(tài)宜居等多項建設(shè)內(nèi)容，是一項系統(tǒng)化工作。未來我的工作將繼續(xù)推進如何銜接脫貧攻堅的研究，在東西協(xié)作、部門幫扶研究以及鄉(xiāng)村振興社會服務(wù)方面貢獻自己的力量。做到既要頂天立地研究政策，又要腳踏實地開展社會服務(wù)。

植科學(xué)院學(xué)生李蓉：

2021年，作為“十四五”開局之年，我們要繼續(xù)鞏固脫貧攻堅成果，有效銜接鄉(xiāng)村振興。2020年，我國糧食生產(chǎn)喜獲“十七連豐”，新的一年我們要繼續(xù)為“十八連豐”而努力奮斗，作為農(nóng)學(xué)學(xué)子，作為新時代的有志青年，無論哪種身份，都要求我們要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，新時代拼的不是體力而是腦力，科技創(chuàng)新是第一生產(chǎn)力，沒有知識與思想，何來創(chuàng)新？在校內(nèi)，我們要扎實學(xué)好基礎(chǔ)知識，并能在課外實踐中將所學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為實踐；在校外，我們可以利用假期實踐主動到發(fā)展較為落后的農(nóng)村，為村民們開展當(dāng)?shù)胤N植的農(nóng)作物的知識講座，盡力幫助他們排憂解難。路雖遠(yuǎn)行之將至，事雖難作則必成。為乘勢而上開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程繼續(xù)奮斗！（通訊員：北京農(nóng)學(xué)院 解展斌）